|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
The Abstract provides a clear, concise overview of a paper. It presents the main story and a few essential details. A good abstract sorts readers - allows them to decide if they want to read the paper or skip the paper - by persuading them in the first few sentences. Increasingly, journal editors and reviewers are using the abstract to triage submitted manuscripts. This session will focus on writing excellent abstracts. Taught by Penn-trained Elizabeth Colston, M.D., Ph.D.
This class is available for CME Credit.
The Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania designates this live activity for a maximum of 1.5 AMA PRA Category 1 Credit(s)ä. Physicians should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.
Sigrid C. Veasey, MD
University of Pennsylvani
"Metabolic Regulation of Wakefulness"
April 17, 2012
4:00 PM
Translational Research Center, 12th Floor
Conference Room 12-146
http://www.med.upenn.edu/idom/
Professor of Microbiology & Immunology
Columbia University
Title TBA
Austrian Auditorium, CRB