|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ashley deMarchena
“Behavioral Psychology: Basic Concepts and Applications to the Treatment of Sleep Problems”
The Endocrinology Grand Rounds Series presents:
Topic: "Endocrine Jeopardy by First Year Endo Fellows"
1st Year Endocrine Fellows - Nasreen Alfaris, MD, MPH, Kristen Kobaly, MD, Imali Sirisena, MD, and Carla Sawan, MD
Date: Wednesday, June 26, 2013
Time: 12:00 noon - 1:00 pm
Location: 12th Floor - SCTR - Smilow Center for Translational Research - 12-146
**************************************************************
Educational Objectives
After completing this activity, participants should be able to:
• Apply the latest clinical guidelines in the management of endocrine diseases
• Evaluate and efficacy of therapeutic options in endocrine disorders
• Describe the results of translational research as it pertains to endocrine diseases
Accreditation
The Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania is accredited by the Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME) to provide continuing medical education to physicians
Designation of Credit
The Perelman School of Medicine at the University of Pennsylvania designates this live activity for a maximum of 1 AMA PRA Category 1 Credit(s)TM. Physicians should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.